๒.๓ การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

-โรงเรียนมีรูปแบบระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน และนำรูปแบบนั้นไปใช้กับผู้เรียน 

- ร้อยละ ๙๐ ผู้บริหารสถานศึกษา มีการริเริ่ม พัฒนาการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ให้มีโอกาส ความเสมอภาค และลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา