๕.๑ การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ  

- ผู้บริหารสถานศึกษาพัฒนาตนเองและวิชาชีพ  

- ครูพัฒนาตนเองและวิชาชีพ  

- ผู้บริหารสถานศึกษามีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) 

- ร้อยละ ๙๐ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู

มีการพัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล

เพื่อการศึกษา สมรรถนะ

ทางวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา และรอบรู้

ในการบริหารงานมากยิ่งขึ้น 

เป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

ผ่านการพัฒนาตามหลักสูตรเพิ่มพูนสมรรถนะวิชาชีพ

• เรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ๆ ที่เกี่ยวข้องกับงานหรือสาขาวิชา

• ใช้เทคโนโลยีในการศึกษา สร้างนวัตกรรม

• ขอคำแนะนำจากครู, ผู้บริหาร, หรือผู้เชี่ยวชาญในสาขาที่สนใจ

• สร้างเครือข่ายโปรเฟสชันอาจารย์และผู้เชี่ยวชาญ